原阿斯伯格綜合征的癥狀和行為特征：與讀者共饗
隨著對阿斯伯格綜合征（AS）的臨床診斷誤診和診率偏高的認識，我憑借個人經驗和相關文獻，在此重新描述AS的癥狀和行為特征，與讀者共。
AS最初由奧地利兒科醫生漢斯·阿斯伯格在1944年首次報道。他描述了一組孩子很難與別人建立友誼，不理解他人的手勢或，對個人興趣的話題滔滔不絕，不太在乎對方是否在聽，相當一部分孩子還伴有作笨拙的特點。然而，由于他的論文是用德文發表的，在英語為主導的學界早期并沒有引起關注。
后來，英國的Lorna Wing在1981年的英文論文《阿斯伯格綜合征：一種臨床說法》中提出了AS的癥狀，并以首次報道者的名字命名了這種綜合征。挑戰了Leo Kanner在1943年提出的孤獨癥模型，認為兩者在許多方面存在區別。據報道，直至2015年，全球約有3720萬人患有AS，約占人口的0.5%，其中大部分為男，因為AS的行為不太明顯，所以更容易被診。
由于AS孩子在語言和智力發育上正常或接近正常，因此很難在早期被發現。例如，國外報道顯示，AS的平均診斷年齡為11歲。這給早期干預和治療帶來了困難。
然而，英國國家醫療服務系（NHS）指南指出，治療任何形式的孤獨癥（包括AS）都不應該為目標，因為孤獨癥不是“可以消除或治愈的疾病”。孤獨癥和阿斯伯格綜合征的管理主要是提供教育、培訓和社會支持，以提高他們在日常生活中的功能能力。目前只有有限的數據支持特定干預措施對他們有效。雖然AS的特征在年后可能變得不那麼明顯，但社和通困難通常會持續存在，并影響他們的生活質量。
阿斯伯格綜合征的特征包括語言表達能力正常或接近正常，但存在流語法和理解障礙。他們通常缺乏有效的非言語流，表不富，容易顯得淡漠、落寞和不屑。他們對于別人的表和手勢的理解能力較差，有時會盯著對方的眼睛和表，但卻無法理解其意思。社方面，雖然阿斯伯格患者通常有社機，但他們不懂得社技巧和規則，容易陷困、沮喪和憤怒。他們的行為常常被認為古怪或奇特，例如過分夸張的手勢或別扭的作。他們也會表現出重復刻板的行為，對改變有抗拒緒。阿斯伯格患者通常運協調能力不佳，手眼協調困難，而且在特定興趣方面表現出癡迷，但很能將這些知識應用于現實生活。在學校中，阿斯伯格患者往往被認為是“另類”，在課堂上表現出不集中注意力和好的特點，與同學的往也較困難。
關于阿斯伯格綜合征的預后，目前很難做出準確的判斷，因為缺乏有效的數據。據個人經驗，大約有三分之一的患者可能取得人生功，但仍然會到社困難和緒困擾的困擾。另外三分之一的患者可能無法完學業，就業困難，需要持續的支持和照顧。剩下的三分之一可能會出現更嚴重的神問題，導致無法獨立生活。
綜上所述，早期發現和診斷對于阿斯伯格綜合征的干預和治療至關重要。然而，由于缺乏詳細的教科書描述，使用DSM-5的診斷標準來準確診斷阿斯伯格綜合征可能會困難重重，容易導致誤診和診。因此，在診斷時，個人經驗和觀察也是非常重要的參考依據。