認知癥長輩的行為問題是照護者最困擾的，因為這些問題表現形式各異，需要學習多種方法來應對和解決。下面將通過分析一些常見的照護誤區，來說明對照護者而言哪些心態和原則至關重要。
誤區1：忽視長輩的自尊
認知癥長輩常常會重復問問題，這是因為他們的近期記憶衰退。照護者的第一反應往往是不耐煩地回答，甚至發火。然而，長輩的自尊心容易到打擊，可能會出現緒問題和行為問題。照護者走誤區的原因是將長輩當作患病前的人看待，認為忘記是不應該的，所以容易對長輩發火。然而，長輩雖然得了認知癥，但并不代表他們變傻了，只是在某些認知上有障礙。長輩和我們一樣，同樣有自尊心，特別是早期認知癥的長輩，對他們健忘的批評是最傷害他們的。為了避免無意傷害，正確的方法是耐心回答問題，或者將常問問題用文字或圖片標注出來，以減長輩因忘記而頻繁提問所帶來的自尊心挫和照護者的不耐煩緒。
誤區2：與長輩爭辯
認知癥長輩可能會將自己犯的錯誤推卸給照護者，比如不小心打破杯子后忘記自己的過失。如果照護者堅持辯解，很可能引發沖突。照護者常常被冤枉，但是理解長輩的況非常重要。他們之所以“誣陷”人，一方面是因為確實忘記了自己的錯誤，另一方面是因為不愿意承認錯誤，因為他們的自尊心已經非常脆弱。照護者應該意識到這些，盡量減辯解，因為辯解沒有任何作用，只會激起長輩的憤怒緒和破壞行為。正確的方法是主承擔責任，或者轉移話題，不再糾結于這個無法辯論清楚的話題。
誤區3：忘記是疾病使然
認知癥長輩可能會產生多疑的行為，比如懷疑照護者他們的錢或伴不忠。這可能導致照護者崩潰或家庭不安寧。很多照護者犯的錯誤是與長輩爭辯，甚至發火。然而，照護者應該意識到這些行為是疾病造的，調整心態，積極應對。
誤區4：考驗記憶力
有些照護者會經常考驗長輩的記憶力，比如問長輩某個人是誰。長輩如果答不出來，可能會用“這個不就是誰誰嗎”來掩飾自己的記憶缺失。然而，繼續追問會讓長輩到尷尬，甚至傷害自尊。照護者需要創造一個良好的環境，減長輩遇到的障礙，而不是增加障礙讓他們更加沮喪。正確的方法是介紹來訪者的份和名字，或者用標簽或圖片提示長輩經常忘記的事。
誤區5：不理解長輩的世界
認知癥長輩可能會抗拒洗澡，甚至對照護者使用暴力。這讓很多照護者傷，不僅上的傷害，還有神上的折磨。照護者需要理解長輩為什麼會抗拒洗澡，他們在自己的世界里很難理解為什麼要洗澡，也不愿意在“陌生人”面前暴自己的私。正確的方法是給長輩更多的選擇空間，問長輩是否想現在洗澡還是等一會兒，同時盡量保護長輩的私。
誤區6：不深究行為背后的原因
有些照護者經歷過長輩奇怪的行為，比如爬窗或懷疑有人窺。照護者往往試圖解釋這些行為的不存在，但長輩不會相信，甚至表現出恐懼。正確的方法是不要急于解釋，而是聆聽長輩的，記錄行為出現的時間，并分析背后的原因。通過觀察和詢問，可以找到行為背后的緣由，從而解決問題。
誤區7：只注重事實，不關注
照護者經常遇到認知癥長輩說一些事實上不可能發生的話，比如說他們的已故母親要來看他們。照護者知道這是不可能的，但嘲笑長輩會引起他們的不安和悲傷。在認知癥長輩的世界里，盡管近期記憶衰退了，但遠期記憶還在，只是時空上已經錯了。正確的方法是不需要告訴他們所謂的事實，而是關注他們的，和他們談論關于他們母親的故事，以幫助他們緒轉好。
誤區8：重點錯位
有些照護者過分到位，長輩什麼事都不做，過著被照顧的生活；還有一些照護者認為長輩做事總是做不好，就自己來做。這樣的做法雖然看似對長輩好，但實際上會加速他們能力的衰退。照護者應該創造機會，刺激長輩的功能，讓他們盡可能發揮和鍛煉自己的能力，以延緩衰退。照護者應該明白，照護的重點不僅是長輩的起居，而是要讓長輩能更好地保持能力。
誤區9：重新走進長輩的世界
照護者需要放下基于舊有認知之上的“理所當然”，重新走進長輩的世界，了解現在的他們，而不是要求他們按照過去的理解和相方式。疾病已經改變了長輩，需要重新認識和理解他們。照護者首先要照顧好自己，不要只靠自己的力量，要善用邊的資源，學會放松和調整自己。照護的過程是漫長的，需要耐心和支持，只有照顧好自己，才能更好地照顧長輩。只要照護者正確地理解認知癥長輩的世界，采取正確的方法，他們的生活將會更加愉快，更尊嚴。