對于特殊疾病兒來說，早期干預的重要不可小覷。早期干預不僅能降低殘障的發生率，還能及時為已經出現明顯癥狀的兒提供治療或缺陷補償，有效阻止疾病進一步發展。學齡前是兒心理發展的關鍵時期，主要表現在智力和語言發展方面。最佳的語言發展時期是2-4歲，掌握數字概念的最佳時期是5歲左右。4歲之前是智力發展最快的時期。從心理發展的角度來看，形心理特征和認知知識技能也是在兒早期生活中形的。如果錯過了這個最佳時期，有些障礙將無法彌補。

因此，在秋季開學季即將來臨之際，太原天使兒醫院特別邀請國務院特殊津獲得者、中國康復醫學會兒康復專業委員會主任委員唐久來教授到院展開兒科多學科聯合會診，為廣大患兒提供頂級兒科專家的醫療服務。

唐久來教授是安徽醫科大學第一附屬醫院小兒神經康復中心的主任醫師、教授和博士生導師。多年來，他一直從事兒科臨床、科研和教學工作，練掌握兒科疑難雜癥的診治。特別是在小兒神經系統疾病和傳代謝病方面，如腦癱瘓、癲癇、智力低下、孤獨癥、注意力缺陷多障礙、穢語綜合征以及各種腦炎和腦炎的后癥，他有很高的造詣。唐久來教授還擔任中國康復醫學會兒康復專業委員會副主任委員、中國殘疾人協會小兒腦癱康復專業委員會副主任委員、中國醫師協會康復醫師分會兒康復專業委員會主任委員等職務，還主持了多項省部級課題。

唐久來教授首日查房工作開始后，他帶領太原天使專家團隊進行了一天的查房工作。在開始查房之前，主治醫師們向唐教授匯報了在院患兒的病，并詳細了解了每個患兒的病。在查房過程中，唐久來教授與每位患兒家屬進行了一對一的流，通過了解患兒的日常生活，關注患兒的病。在病房間隔期間，唐久來教授會與專家團隊討論前一位患兒的況，同時就患兒的用藥、增加哪些課程以及減輕病等問題進行實時教學流。

在查房結束后，唐久來教授開始了張的會診工作。他認真翻閱每個孩子的病例，并給出自己的見解和符合孩子的干預方案，讓每個家長都能得到最全面的解答。會診現場，前來醫院預約就診的患兒數量已經超過了預期。唐久來教授與院主任們對每一位前來就診的患者進行了個化診療，耐心細致地分析每一位患者的病，從專業知識、科普知識和心理調適等各個方面有針對地剖析兒疑難病癥的診斷和治療要點，制定了完善的診療方案。唐久來教授和院專家對于久治不愈的兒疑難病例進行了探討，結合病例特點，深分析和討論了患兒相關輔助檢查結果、發病原因、診斷和治療等方面，共同制定了下一步的診療方案。

此次會診中，唐久來教授與天使專家團隊強強聯手，針對多次治療無果、復雜疑難病癥的患兒，準排查、綜合評估診斷，并制定了專屬方案，幫助家屬解答了不困擾和病癥疑。他們的專業湛的診療服務得到了家屬的一致認可和好評。