牙齒在我們的中扮演著至關重要的角，因為它們是食進的一種途徑。如果我們的牙齒出現問題，很可能會對整個產生負面影響。因此，我們應該高度重視牙齒問題，并在兒園開展各種活，培養兒對保護牙齒的認識。通過這些活，讓孩子們到周圍人在他們長過程中所付出的努力，會到他人的關，從而激發孩子們對家庭和周圍人的，愿意關心和幫助他人，培養好。進而，讓孩子們到社會的關，逐漸融社會，最終為有責任、有道德、有文化和有用的人才，展好的未來。
信息作為時代的介，有特殊的價值。在開展保教工作中，我們可以迅速借助信息拓展思路，增長知識。例如，當前教研的熱點課題——兒園擬定開展“保護牙寶寶”創意主題活，其理論研究和實驗果常常在報刊雜志中見諸報端。當這些信息傳遞到我們手中時，就像是送來的及時雪中之炭，一經使用，立即產生積極效應。因此，兒園應將收集信息視為一項重要且經常的任務，并采取有效措施抓抓好。
兒園的上級部門應制定相應的方法工作評估質量評價方案，并結合移多元化本質安全技。首先，要建立制度保障系，通過廣開信息渠道和實行評估制度。利用移多元化本質安全技，可以隨時隨地了解兒園擬定開展“保護牙寶寶”創意主題活的方法，為下一步規劃提供數據依據。其次，通過移多元化本質安全技，與周邊縣市的兒園建立起協作關系，互通報，換經驗，構建移多元化本質技網，滿足時代要求，助力兒園為一流名兒園。最后，要按級獎罰，并據系統累計得分確定兒園達到的等級，進行獎懲。這樣的制度實施，可以保證兒園環境的凈化，優化兒園擬定開展“保護牙寶寶”創意主題活的方法管理秩序，提高整文明程度，為部管理制的改革提供功經驗和借鑒。
此外，兒園還應組織信息流，為方便起見，將流統一到兒園擬定開展“保護牙寶寶”創意主題活的方法中。每次教育技巧活前或后，安排5至10分鐘的時間進行信息流，將兒園保教人員接的信息傳遞給全教職工，激發他們的進取神，增強信心和使命。只有擁有信息優勢，才能優化自我，立足兒園的發展，為服務社會做出貢獻。
在兒園開展“保護牙寶寶”創意主題活中，我們要引導兒觀察比較浸泡在醋中和未浸泡在醋中的蛋殼，讓他們了解酸會腐蝕牙齒。同時，讓兒明白飯后漱口、早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。通過這些活，培養兒養良好的衛生習慣，并幫助他們了解結構，為以后的長奠定基礎。同時，讓兒認識到多運對有益。
通過以上活，讓兒園的兒了解到保護牙齒的重要，并掌握相關的知識和技能。這些活的目標包括引導兒觀察比較浸泡在醋中和未浸泡在醋中的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒；使兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法；通過活，使兒養良好的衛生習慣；幫助兒了解結構，為以后的長做好準備；了解多運對有益。
通過兒園開展“保護牙寶寶”創意主題活，我們可以關注兒的牙齒健康，教育兒正確的口腔衛生習慣，培養他們的自我保護意識。這不僅有助于兒園的發展，也為社會培養了健康、有責任的下一代。讓我們共同努力，創辦出一流的兒園，為孩子們的好未來鋪平道路。