學習中醫的年齡不是問題，很多讀者都問我，吳老師，我已經40歲了，還能學習中醫嗎？我要告訴你，朝聞道，夕可死也。就拿《針灸甲乙經》的作者皇普謐來說吧，他在四十歲的時候開始學習醫學，為了一代名醫。還有張仲景，他生活在東漢末年，當時正流行瘟疫，就像現在的新冠病毒一樣。他親眼目睹了一個大家族中，有200口人中的100多口因病而亡。于是，他決定學習醫學，去拯救更多的人。更多的人也是因為自疾病的折磨，而決定學習醫學，比如我自己。
在民國初年，惲鐵樵原本是商務印刷館的一名編輯。當時，他的兩個孩子得了外熱病，他們找了一位庸醫給孩子們開了銀翹散這樣的寒涼藥，結果孩子們卻因此而喪命。于是，惲鐵樵決定自己學習《傷寒論》。后來，他的第三個孩子也出現了相同的癥狀，發燒、無汗而。當時的醫生因為畏懼麻黃而不敢使用，只開了一些連翹、梔子、花和桑葉等清火藥，結果導致肺部更加郁閉。惲鐵樵一看藥方，與妻子商量后決定使用《傷寒論》中的方子。于是他小心翼翼地開了一個麻黃湯給孩子喝，孩子喝下后，肺部的息癥狀緩解了，上也出了一細微的汗水，發燒也退了下去。從此，惲鐵樵為了一代中醫大家，他呼吁經方復興。
學習中醫，你不管年齡多大，即使已經60歲了，也不晚。還有人問我，吳老師，我只是初中畢業，能理解中醫嗎？我告訴你，你要理解它來干什麼？你是想為一名教授嗎？你只需要學會對病進行判斷，并抓藥進行治療就可以了。就像你回家后打開電視，有節目了，你懂得電視機的原理嗎？你開車踩下油門，車子了，你知道離合和燃油機的原理嗎？中醫的奧妙就在于它是一門早的科學，至今無人知曉其創立者是誰。其中的藥理，甚至張仲景本人也可能不完全理解。比如高燒發熱的況，他看到病人出現發燒、怕冷、無汗而，脈搏浮，就判斷出病毒在第一道防線，即太經，此時使用麻黃湯即可。而如果病人出現有汗而、發燒的況，就使用桂枝湯。他還可以據病人的癥狀判斷疾病所在的第二道或第三道防線，然后選擇相應的方子進行治療。你只需要跟著這樣簡單的治療方法進行作，初中的文化程度就足夠了。
中醫的學習方法是什麼呢？為什麼張仲景被尊稱為醫圣呢？因為他所著的《傷寒論》這本書，不僅有癥狀描述，還有治療方法和藥方。你發燒了，喝了小柴胡湯，燒退了，這就是驗證了方子的有效。這就是科學。相比之下，《黃帝經》的容則更加玄妙，天花墜。張仲景一共提出了13個方子的理論，但并沒有給出解決方法。所以說，《傷寒論》非常實用，學了就能用，用了就能治療。最近科學界有個新聞：chatgpa、AI火互聯網，只要給這個件足夠的數據，它就能寫文章，能畫畫，已經接近人類大腦的智能了。人腦接收到的信息，會塑造人的大腦，進而影響人的行為模式。所以孟母要三遷，小孩子會到壞孩子的影響。這也就是我想表達的意思，《傷寒論》一共有398條，112個方子，你要翻得滾瓜爛，才能掌握醫。《傷寒論》是中醫的大框架，你悉了這個框架，就可以在其中填充不同的容，比如傅青主派系的容，或是溫病學派系的容。就像買房子一樣，《傷寒論》就是坯房，然后你可以據自己的喜好進行裝修，歐式、中式，隨你的意愿。只要實用就好。
有讀者問我，吳老師，我平時對中醫很興趣，但是吃了中藥之后沒有效果，可能是因為你輸了太多不相關的信息，比如、虛實、寒熱等一堆中醫的冗余知識。例如現在教科書中所講的八綱辯證就非常糙。因此，你的醫也就無法確。我寫的容很簡單，因為我自己曾走了許多彎路。直到40多歲時，我才稍微窺見其中門徑。我和中醫的緣分可以說是天注定。
學習中醫其實很簡單，因為醫書已經為你準備好了。比如，《郝萬山講傷寒論》這套視頻，你可以在我的公眾號消息欄中找到。還有一套《桂林古本傷寒論》的電子版，也可以在我的公眾號消息欄中獲取。你可以自己下載《傷寒論》進行學習。
當前的疫來襲時，有人呼吁國家支持中醫的發展，我覺得這并不是必要的。如果你覺得中醫的療效好，那你就默默地其中的好就好了。相信中醫的話，就吃中藥；相信西醫的話，就吃西藥。不要讓相信西醫的人去喝中藥，這是對人家智商的侮辱。中醫就應該低調地生存下去，國家只需要給予一定的重視，出臺一些法律法規，就像對西藥一樣，讓中藥生產符合GMA等各種規則和限制。到那時，你買一些附子、細辛，說不定也可以開張方，而不僅僅是用附子這種本來有破實藥的藥材。你看現在還有多人敢在藥店購買附子呢？