兒自言自語和邏輯混的原因及解決方法詳解

許多父母在面對孩子自言自語的表現時往往過于張和焦慮，并考慮他們的孩子是否會患有自閉癥。當孩子的邏輯不清楚時，他會專注于提高自己的思維和認知能力。事實上，無論是實踐還是，我們都陷了誤解。我們只看到表面現象，沒有深了解兒這兩種現象的源。

今天，舉兩個例子供家長詳細分析： 孩子們的自言自語和邏輯混表明了什麼問題？如何解決？

兒自言自語：兒在2-3歲出現自言自語是屬于正常現象，但如果年齡到了5-6歲還在自言自語不喜歡與他人流，而且表非常單一，這就需要父母引起注意。一般來說，孩子們自言自語有三個主要原因：

1. 語言輸不足：0－3歲是語言發育的關鍵時期。兒學習語言主要靠模仿，父母是兒最好的語言培訓者。如果父母的忽視、家人與孩子的語言流較、過多接手機、電腦等電子產品。孩子缺語言環境的輸，導致孩子沒有模仿的對象，同樣會產生自言自語的表現。

2. 左右腦分化不良：我們的大腦為了提高工作效率，兩個半球需要分別負責不同的功能，語言功能區大多數都在左腦。一般語言在哪個半球，哪個半球就是優勢半球。語言功能區絕大多數都在左腦，如運語言中樞、聽覺語言中樞、視覺語言中樞。如果兩個半球之間分化不良，專責分化不，外在表現就會有自言自語。同時，前庭系統掌管著左右腦互用，如果前庭失調導致左右腦互用不良，也可能引發兒自言自語。

3. 覺刺激不足：在覺統合發展中，近端的覺發展不足就會由遠端的聽覺來代償。在兒期，大腦的代償最顯著，因為此時兒大腦尚未發育完全，功能不像人那樣細化，所以不同神經元之間的替代更強。0-6歲的孩子于覺系統發展的關鍵期，此階段如果覺刺激不足，孩子極容易出現聽覺代償的況。因此孩子會通過自言自語給自己輸聽覺刺激，進行代償行為。同時，這類兒還會伴有脾氣急躁，沒有耐心，特別好的表現。

兒邏輯混：我們經常見到語言邏輯混，你我他不分，答非所問的孩子。如果在 3 歲前偶爾出現這些形屬于正常，但如果頻繁出現，則預示著孩子可能存在下面這兩種問題。 應對方法該怎麼辦呢？簡單教你幾招：

1. 覺按：用專業的按手法，覺訓練等形式給足覺刺激，幫助兒打通覺神經通路。

2. 大腦雙側分化訓練：爬行，比如手膝爬、手足爬、匍匐爬行等需要雙側配合的游戲，促進大腦功能區專責化發展。

3. 前庭覺訓練：進行跳床訓練，秋千等活彌補前庭刺激的不足。

4. 富語言環境：通過對話、提問、講故事等各種形式，盡可能多地與孩子對話，為孩子提供語言學習素材。

5. 增加流機會：帶孩子到能夠接同齡玩伴的場所，給孩子提供朋友的機會，讓他在與小朋友的玩耍中逐漸運用語言，提升流能力。

在干預兒自言自語和邏輯混的問題時，家長應該綜合考慮孩子的個人況，并采取有效的方法進行干預，以幫助孩子健康長。