向的孩子經常被誤解為局外人或問題兒，因為他們喜歡獨或自己鉆研。在以外向格為主導的社會中，向逐漸變了一個貶義詞。然而，向并不等于害、保守、膽小、悲觀、孤僻、自卑、反應慢、社恐懼或沉默寡言。父母希通過各種辦法改變孩子的向格，讓他們更善于社、更開朗活潑和更人喜歡。然而，是格向真的是個缺點嗎？

瑞士心理學家卡爾·榮格在1913年提出了格分為外傾型和傾型，即外向型和向型。榮格在他的書《心理類型學》中詳細定義了這兩種格。他指出，外向型人格的人對外部世界有著濃厚的興趣，而向型人格的人對心世界有著更多的興趣，更關心他人的和驗，更注重和思考等。兩種格并沒有優劣之分，只是獲取能量的方向不同。強行將向的人放到外向的模式中會讓他們到疲憊和不自在。

向的孩子在日常生活中表現得更加沉穩。他們有很多與生俱來的優點，比如擁有富的心世界、更容易進行緒管理、善于獨立思考和傾聽、更細致、耐心、堅韌、專注和察力更深。向的格并不妨礙他們為世界聞名的演藝巨星、富可敵國的企業家、頂尖的藝家、偉大的科學家或流芳百世的領導人。正是這種格讓他們擁有獨特的魅力和能力，創造出有深度的作品，保持冷靜與清醒，在某一領域中取得輝煌就，以及贏得人民的喜、信賴與支持。

每個人都是獨特的，就像雙眼皮和單眼皮一樣，向和外向都是天生的，沒有好壞之分，只有不同。強行改變孩子的格會讓他們變得自卑和討厭自己的人格設定。因此，家長需要接納孩子的格、尊重他們的習慣和特點。不要給孩子上標簽，也不要和別人家的孩子做比較。在與孩子的流和評價中，用積極的角度和心態來描述他們的向格。以作則，展現自己積極往的一面，鼓勵孩子勇于表達自我和與人往，但不要強或急于求。引導和鼓勵孩子是為了讓他們心里充滿力量，而不是為了改變他們的格。

向并不是缺點，向和外向都是中詞。向是一種氣質，應該與外向格平起平坐，不應被歧視。就像每顆星星都不同，但它們各自閃亮。愿每個孩子都能被理解和尊重。